Ровко Надежда Сергеевна, заместитель директора по учебной работе, административный стаж 5 лет, общий пед. стаж 14 лет		Аттестация учителей ЕГЭ Профильное обучение ОМО Одаренные дети

Профильное обучение

Проблема выбора профессии стоит перед старшеклассниками всегда, а сейчас она становится особо актуальной в связи с изменениями, происходящими в нашем обществе. О множестве новых профессий школьники практически не имеют информации, да и традиционные профессии претерпевают существенные изменения.
Школа не может быть в стороне от столь важной проблемы, как оказание учащимся помощи в профессиональном выборе.
Главная задача общеобразовательного учреждения – это консолидация усилий всех участников образовательного пространства, организация профориентационной работы с привлечением лиц, которые могут реально помочь с профессиональным определением, дать грамотную консультацию, помочь материально: это может быть шефское предприятие, представители Центра занятости, представители ВУЗов и ССУЗов, спонсоры и т.д. От грамотной работы школы по данному направлению зависит и жизненный успех её выпускников. Она должна стать опорой в формировании профессиональной ориентированности и преодолении трудностей на пути профессионального становления своих выпускников.
Таким образом, главной задачей школы должно стать формирование у учащихся умения целеполагания, развитие умения осмысленного выбора с учётом дальнейшей успешной карьеры в учёбе и профессиональной деятельности.

Базовые предметы являются обязательными для всех обучающихся. Школа может предоставить старшеклассникам элективные курсы «Технология создания сайтов» (по информатике),  «Экологические аспекты здоровья человека» (по биологии). Они по своей сути являются средством собственно-профильной дифференциации образования.

В ОУ имеется профильный класс (химико-биологический). Профильные предметы представлены углубленными курсами химии и биологии. Подробнее в программе Крючковской школы по профильному обучению учащихся

Анализируя работу по данному вопросу за 2006 – 2009 учебные годы  педколлектив столкнулся с определенными трудностями, противоречиями и проблемами.

Школьное образование на селе отстает от потребностей современной жизни, прежде всего потому, что не ориентировано на формирование у выпускников качеств и ценностных ориентаций, необходимых для организации самостоятельной и достойной жизни.
Школа помогает учащимся анализировать свое положение, свои способности и возможности, учится соотносить свои личные качества с требованиями выбранных профессий, знакомит с методами самопознания, что будут служить важным ориентиром в выборе будущей профессии. 

Анализ работы по профильному обучения за 2008-2009 учебный год